Actividad 3: El tren de los alimentos

-  Tiempo: aproximadamente treinta minutos.
- Carácter: grupal.
- Espacio a usar: aula.
- Materiales: cuento “El tren de los alimentos” .
- Objetivos a conseguir: desarrollar la capacidad de atención y memoria, y descubrir y explorar los usos de la lectura como fuente de placer, fantasía, comunicación, representación e información, despertando y afianzando su interés por ellos.
- Papel del maestro/a: activo, lector del cuento.
- Papel del alumno/a: activo, se mantiene atento en la lectura del cuento e interviene para colocar los alimentos en el vagón correspondiente. 
La  actividad que vamos a realizar va a ser un cuento llamado “El tren de los alimentos”. El maestro será el encargado de leer a los alumnos el cuento y mientras que lo va contando, los alumnos irán colocando los alimentos en el vagón correspondiente.

Actividad 2: Cuento " El conejo Pepe"

- Contenidos: Importancia del consumo de frutas. Consecuencias del abuso de golosinas, chucherías, chicles. El lenguaje oral como medio de comunicación.  Actitud de escucha y respeto a los otros en sus intervenciones orales. Gusto por oír cuentos, narraciones y canciones.

- Materiales: ninguno

- Carácter: grupal

- Descripción: esta actividad consiste en contar un cuento (Anexo 2) a los niños, en el cuál se tratan muchos contenidos planteados para esta unidad. Los niños lo escucharan atentamente e irán captando las ideas más importantes que el cuento pretende transmitir. Una vez leído, se comentará el cuento y sobre los elementos que aparecen en el mismo, y se harán preguntas como:

           

· ¿Quién era Pepe?

            · ¿Cómo era Pepe?

            · ¿Qué alimentos comía el conejo?

            · ¿Qué le pasó al conejo por comer tantos chicles y piruletas?

Actividad 1: Asamblea

Contenidos: Alimentos que favorecen la salud: consumo de frutas. Identificación de algunas de ellas. Valoración de la importancia de una buena alimentación. Actitud de escucha y respeto a los otros en sus intervenciones orales. El lenguaje oral como medio de comunicación.
- Materiales: corcho
- Carácter: grupal
- Descripción: se mostrará a los niños láminas de alimentos, que conocemos y consumimos a diario, y se hablará de la importancia de los alimentos, así como la de una adecuada alimentación diaria. Entre estas láminas, habrán láminas de frutas (en lo que se centra la sesión), por lo que se va introduciendo poco a poco este concepto. A partir de aquí, conversaremos sobre lo bueno que es comer fruta para nuestra salud, ya que están muy ricas y nos aportan muchas vitaminas. Así, estamos tratando el tema de la alimentación saludable. Le preguntaremos si han comido fruta alguna vez, si les gusta, cuándo la comen,…Y le incitaremos a comer más veces fruta (los niños de estas edades suelen comer poca), por los sabores tan ricos que en ellas podemos encontrar.